《变色的房子》活动设计

《变色的房子》活动设计

活动目标：

1、学习用完整、连贯的语言讲述故事的主要内容。

2、知道春、夏、秋、冬房子变色的原因。

3、初步认识汉字：春、夏、秋、冬。

知识准备：

知道一年有四个季节及每个季节的特点。

物质准备：

1、大字卡四个，小字卡人手一份，挂图四幅。

2、投影仪。

活动过程：

一、出示小猪，引入课题。

小朋友，今天小猪也来咱们班了！来和小猪打个招呼吧！【幼儿和小猪打招呼。】小猪今天可不是来咱们班做客的，他遇到了点儿困难想找小朋友帮忙。……

师以故事的方式讲述：小猪盖了一座新房子，新房子盖好了，可是盖好的新房子该涂上什么漂亮的颜色呢？我们来帮帮他吧！【激发幼儿乐意帮助别人的兴趣。】

二、看图，了解故事主要内容及房子变色的原因。

1、幼儿自由表达自己的'看法。

过渡语：小猪的好朋友也给小猪出了主意，咱们一起来看看图，他们希望小猪的房子涂上什么漂亮的颜色？

2、幼儿看图说话，了解图一的内容。

3、出示挂图并设置悬念，引发幼儿探究小猪房子变色的原因。

这么多漂亮的颜色，小猪犯了难！……小猪想呀想……想呀想……终于想到了好办法。小猪想到什么好办法呢？先不告诉你！咱们先来看看小猪的房子是什么颜色？【出示挂图，幼儿观察】

小猪的一座房子却有四种颜色，这中间究竟有什么秘密呢？小朋友先来猜一猜。【幼儿思考、猜测、讨论】

师故事揭秘：原来小猪请了好朋友小鸟吱吱一起帮忙，在屋顶上撒下一层花种。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿叶子，房子就变成了绿色。夏天，屋顶上开满了小黄花，房子就变成了黄色。秋天，屋顶上挂满了红果子，房子就变成了红色。冬天，屋顶上铺满了白雪花，房子就变成了白色。

4、幼儿说一说房子变色的原因。

5、为故事取名字。

6、完整讲述故事。【师或幼】

三、识字教学

1、认识春、夏、秋、冬四个字。

2、找字游戏。

四、活动结束